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深刻把握四个贯穿全过程 确保主题教育取得真成效
2019年06月26日 19:54 来源:贵州日报 作者:李裴 李文龙 黄森林/执笔 字号
关键词:主题教育;初心;使命;四个贯穿全过程

内容摘要:新中国成立70周年之际,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,既是正当其时的战略安排,也是恰逢其势的迫切需要。

关键词:主题教育;初心;使命;四个贯穿全过程

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  新中国成立70周年之际,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,既是正当其时的战略安排,也是恰逢其势的迫切需要。习近平总书记用“四个迫切需要”深刻指出了主题教育重大而深远的意义,强调要认真贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,牢牢把握“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的具体目标,落实“把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程”的重要措施。省委书记孙志刚指出,要切实做到学习教育、调查研究、检视问题、整改落实“四个贯穿全过程”,确保我省主题教育抓出成效、抓出特色、抓出影响。开展好主题教育,确保取得实效,必须深刻把握“四个贯穿全过程”。

 

  不划阶段、不分环节,是“不忘初心、牢记使命”主题教育的一个鲜明特点。这次主题教育,中央明确规定不划阶段、不分环节,这不是降低标准,而是提出更高要求。不划阶段、不分环节,做到“四个贯穿全过程”,难度更大、标准更高、要求更严。

  从内容来看,学习教育是基础,调查研究是方法,检视问题是关键,整改落实是目的,四者紧密联系、相互作用、相互促进。“四个贯穿全过程”就是要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实作为一个相互联系的整体,全面把握、整体推进、相互联动,做到“你中有我、我中有你”。比如,检视问题要与学习教育、调查研究、整改落实结合起来,在学习教育中检视自身在理想信念、宗旨意识、能力素质方面的问题;在调查研究中听取工作服务对象、基层党员群众反映的突出问题;在整改落实中检视整改措施、整改作风、整改效果方面的问题。

  从时间来看,“四个贯穿全过程”就是从主题教育一开始直到结束,都要开展学习教育、调查研究、检视问题、整改落实,不能分“先后”、分“轻重”、分“缓急”,必须同时进行、一体推进。比如,主题教育启动的6月份,省委常委会就用1周时间开展革命传统教育、集中学习研讨、警示教育等;省委常委同志用3天时间开展蹲点调研;开通省委主题教育征求意见专线;立即开展对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央、省委决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违,干事创业精气神不够、患得患失、不担当不作为,违反中央八项规定精神及省委有关规定等专项整治。

  从任务来看,“四个贯穿全过程”就是要把主题教育的根本任务等贯穿在各方面。比如,学习教育要把深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,掌握核心要义和实践要求;调查研究要紧紧围绕贯彻落实习近平总书记对贵州工作重要指示精神和党中央决策部署,拿出破解难题的硬招实招;检视问题要自觉对照习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻检视剖析;整改落实要聚焦贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署,真改实改攻坚克难。比如,主题教育坚持问题导向,“四个贯穿全过程”就要带着问题学习,对着问题调研,瞄着问题检视,盯着问题整改,以查找问题为抓手推进主题教育,以解决问题为标准检验主题教育效果。

  抓实“四个贯穿全过程”,才能提高主题教育质量,确保取得预期效果。我们要力戒形式主义、官僚主义,坚持抓具体抓深入,把“四个贯穿全过程”具体化、清单化,一项一项抓紧抓实抓牢,确保主题教育不虚不偏不空不走过场。

作者简介

姓名:李裴 李文龙 黄森林/执笔 工作单位:

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